Проєктування та створення електронних підручників і посібників 26.01.2026

Сьогодні в освіті використовується все більше джерел інформації, доступної тільки в електронній формі. Забезпечення публічного, зокрема віддаленого  доступу користувачів до інформаційних ресурсів, стало одним з першочергових завдань обслуговування освіти.

Тому враховуючи оновлені методики викладання, джерела та сам освітній процес, доцільно зазначити, що назріла потреба у нових підходах до організації освітнього процесу, настав час не боротися, а очолити процес і безпечно привести студентів у світ цифрових технологій.

Електронні підручники здатні відкрити для слухачів небачені раніше освітні можливості. Електронні матеріали дають змогу всебічно ознайомитися з будь-яким  явищем, адже можна прочитати або прослухати текст, подивитися на ілюстрації, після цього – переглянути відео. Після завершення  вивчення теми виконати тестові завдання. Усе це разом з системою контролю знань робить процес вивчення матеріалу більш глибоким та якісним.

Такі підручники цікаві також для дистанційної та індивідуальної форм навчання, що надзвичайно актуально в останні роки.

Мета курсу: Розвиток методичної, цифрової, проєктувальної, інформаційної та медійної компетентностей педагогів з використанням комп’ютерних технологій.

Перелік компетентностей, що вдосконалюються/набуваються:

методична (здатність ефективно планувати, організовувати, реалізовувати та вдосконалювати освітній процес, спираючись на сучасні методики, дидактичні принципи та педагогічні технології); 

проєктувальна (здатність спроєктувати електронний підручник та посібник, використовуючи сучасні технології, комп’ютерні програми);
цифрова (уміння створити авторський електронний підручник, використовуючи наданий шаблон); інформаційна (уміння працювати з інформацією, визначати її якість, уміння її систематизувати).

Вдосконалюється: компетентність педагогічного партнерства.

Досягнуті результати навчання та їх підтвердження: після завершення навчання педагоги зможуть самостійно проєктувати електронні підручники та посібники, створювати мультимедійні фрагменти для них та структурувати освітній контент у цілісний електронний засіб навчання.

Цей МООС складається з 11 відеолекцій з текстовими варіантами:

 1.     СУЧАСНЕ ЦИФРОВЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ: ЕЛЕКТРОННИЙ ОСВІТНІЙ РЕСУРС «МЕДІАТЕКА ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ»

2.     ПРОЄКТУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ І ПОСІБНИКІВ

3.     ТЕХНОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ І ПОСІБНИКІВ. Лекція 1

4.     ТЕХНОЛОГІЯ СТВОРЕННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ І ПОСІБНИКІВ. Лекція 2

5.     ЗНАЙОМСТВО З ПРОГРАМОЮ «EASY GIF ANIMATOR». Лекція 1

6.     СТВОРЕННЯ ГІФ-АНІМАЦІЇ З ГРАФІЧНИХ ЗОБРАЖЕНЬ. Лекція 2

7.     СТВОРЕННЯ ГІФ-АНІМАЦІЇ З ГРАФІЧНИХ ЗОБРАЖЕНЬ. Лекція 3

8.     ОПРАЦЬОВУЄМО ГРАФІЧНУ СКЛАДОВУ ПОСІБНИКА

9.    ЗАВАНТАЖЕННЯ ВІДЕО НА ВІДЕОХОСТИНГ YOUTUBE

10.     ДОТРИМАННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В ПОВСЯКДЕННІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

 11.    ОСВІТНІЙ ПОТЕНЦІАЛ CHATGPT: ЯК ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ, ПРАЦЮВАТИ І ПЕРЕВІРЯТИ