“Створюємо «підручник мрії» – підручник нового покоління”. Дати проведення: 20 – 24 жовтня

Про курс

 Підручники відіграють ключову роль освіті і їх значення залишається високим, попри широке використання електронних засобів навчання. Ось кілька аспектів, які наголошують на важливості підручників:

основа для навчання: підручники надають систематизований, структурований та організований матеріал з дисципліни. Вони є основою для освітнього процесу, допомагаючи учням та студентам зрозуміти та освоїти ключові концепції й знання.

Доступність: підручники зазвичай доступні у друкованій та електронній формі, що забезпечує широкий доступ до освіти. Це особливо важливо в регіонах з обмеженим доступом до інтернету або технологічних засобів.

Стандарти освіти: підручники зазвичай розробляються відповідно до стандартів, затверджених освітніми органами. Це гарантує, що студенти отримують необхідні знання та навички відповідно до освітніх вимог.

Глибоке розуміння: підручники можуть надати додаткові пояснення, приклади та вправи, які допомагають глибше зрозуміти матеріал. Це особливо важливо для складних тем та предметів.

Надійність та перевірена інформація: підручники зазвичай проходять ретельне редагування та рецензування, щоб забезпечити точність та вірогідність інформації.

Проте з розвитком технологій та доступністю інтернету електронні засоби навчання стали доповнювати та розширювати традиційні підручники. Тому у курсі приділено значну увагу інтерактивності підручника, а саме створенню і включенню освітнього контенту, згенерованого у QR-коди, в структуру підручників чи посібників.

Підручники можуть бути доступні в будь-який час та в будь-якому місці через мережу інтернет, якщо їх електронні версії розміщені на електронних освітніх ресурсах, що надає можливість використовувати їх при організації освітнього процесу дистанційно.

Таким чином, електронні засоби навчання та підручники взаємодоповнюють один одного, надаючи різноманітні можливості для освіти.

У курсі розкрито досвід Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти зі створення інтерактивних посібників і підручників. Ці засоби навчання розміщені у Медіатеці електронних засобів навчання nmcbooc.com.ua.

Мета курсу: розвинути в учасників компетентності щодо створення рукописів підручників нового покоління та опанування комплексом програм для верстки сучасних інтерактивних підручників.

Перелік компетентностей, що вдосконалюються/набуваються: психолого-педагогічна (теоретичні знання з дисципліни, практичні уміння, критичне мислення),  методична (здатність створити рукопис авторського сучасного підручника чи посібника, цифрова (використання сучасних технологій, комп’ютерних програм для верстки посібників та підручників та робота зі штучним інтелектом.

Вдосконалюється: компетентність педагогічного партнерства.

Досягнуті результати навчання та їх підтвердження: після завершення навчання педагоги зможуть самостійно створити рукопис авторського посібника, зверстати його у комп’ютерній  програмі, створити мультимедійні фрагменти та структурувати освітній контент у цілісний засіб навчання.

МООС складається з 11 відеолекцій з текстовими варіантами:

1.Сучасне цифрове освітнє середовище: електронний освітній ресурс «Медіатека електронних засобів навчання».

2.Підручник нового покоління – інноваційний засіб навчання.

3.Створюємо рукопис підручника. Поради редактора видавництва.

4.Верстка підручника нового покоління в програмі Adobe InDesign.

5.Опрацьовуємо графічний компонент підручника.

6.Створення гіф-анімацій.

7.Як завантажити відео з YouTube.

8.Монтаж відеороликів у відеоредакторі Movavi.

9.Генерація QR-кодів та розміщення їх у підручнику нового покоління.

10.Дотримання академічної доброчесності в повсякденній діяльності працівників закладів освіти.

• Освітній потенціал CHATGPT: як зареєструватися, працювати і перевіряти.
  

  Про нас

Світлана Жуковська – кандидат педагогічних наук, педагогічний дизайнер (Instructional Designer), контент-менеджер, методист лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти;

Віта Перевозник – куратор онлайн-курсу, методист онлайн-курсу, завідувачка лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти, керівник медіагрупи;

Юлія Пироженко – служба підтримки користувачів, графічний дизайнер, методист лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти;  

Валентина Сопілко – методист онлайн-курсу, web-майстер, методист лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти;

Олександр Жуковський – Full-stack інженер освітньої платформи, методист лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти;

Ніна Цибенко – методист-редактор онлайн-курсу, методист лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти.

Людмила Шишкіна – дизайнер-верстальник  лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти;

Максим Цендревич – знімання та монтаж відеоматеріалів, дизайнер лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти.