У цьому блоці ви зосередитеся на ключових змінах, які відбуваються у ранньому дитинстві: становленні самостійності, розвитку мовлення, предметної діяльності та перших форм самосвідомості. Завдання допоможуть вам побачити логіку переходу від простих дій до складних форм поведінки. Працюйте уважно, намагаючись пов’язувати кожну ситуацію з теоретичними положеннями лекції. Це дозволить вам глибше зрозуміти особливості  психічного розвитку дитини раннього віку.

Вправа «Що формує самостійність?»

Перед вами 5 ситуацій. Визначте, які з них сприяють розвитку самостійності, а які ‒ її гальмують:

1. Дорослий дозволяє дитині самій застебнути ґудзики.

2. Дорослий робить усе за дитину, щоб «було швидше».

3. Дитина сама обирає іграшку для гри.

4. Дорослий критикує дитину за невдалу спробу.

5. Дитина сама несе тарілку до столу.

У цій вправі ви аналізуєте, які дії дорослого підтримують розвиток самостійності, а які ‒ навпаки, знижують її. Намагайтеся пояснити свій вибір, спираючись на логіку розвитку раннього віку. Це допоможе вам краще зрозуміти, як формується рішення «Я сам» і чому воно так важливе. Подумайте, як маленькі щоденні ситуації впливають на становлення особистості.

Вправа  «Мовлення і дія: знайди зв’язок»

Поєднайте висловлювання дитини з відповідним типом мовлення:

1. «Я сам іду!»

2. «Мама дай»

3. «Киця спить»

4. «Я впав, бо біг швидко»

Типи мовлення:

· Егоцентричне

· Двослівне

· Описове

· Причинно-наслідкове

У цій вправі вам потрібно визначити, як різні висловлювання відображають розвиток мовлення у ранньому віці. Звертайте увагу на структуру фрази та її зміст. Це допоможе вам побачити, як мовлення переходить від простих форм до складніших. Намагайтеся пояснити, чому саме таке висловлювання відповідає певному типу.

 Вправа «Розпізнай прояв самосвідомості»

Визначте, які з наведених ситуацій свідчать про формування самосвідомості:

1. Дитина впізнає себе у дзеркалі.

2. Дитина повторює дії дорослого.

3. Дитина каже: «Я сам зроблю».

4. Дитина плаче, коли бачить незнайому людину.

У цій вправі ви аналізуєте, які поведінкові прояви свідчать про становлення «Я». Намагайтеся пояснити, чому саме ці ситуації пов’язані з розвитком самосвідомості. Це допоможе вам краще зрозуміти внутрішню логіку раннього віку. Подумайте, як дитина поступово відкриває себе як окрему особистість.

Вправа «Мікросценарій розвитку»

Опишіть коротку ситуацію, у якій дитина раннього віку демонструє нове вміння: мовленнєве, моторне або соціальне. Поясніть, чому це вміння є важливим для розвитку.

Ця вправа допоможе вам побачити розвиток дитини у динаміці. Спробуйте описати реалістичну ситуацію, у якій проявляється нове досягнення. Поясніть, яке значення має це вміння для подальшого розвитку. Такий аналіз формує вміння бачити цілісну картину раннього дитинства.