У цьому блоці ви попрацюєте з ключовими аспектами дошкільного розвитку: грою, уявою, моральними уявленнями та становленням довільності. Завдання допоможуть вам побачити, як дошкільник мислить, відчуває, взаємодіє з іншими та будує свій внутрішній світ. Працюйте уважно, намагаючись пов’язувати кожну ситуацію з теоретичними положеннями лекції. Це дозволить вам глибше зрозуміти природу дошкільного віку.

Вправа  «Проаналізуй сюжет гри»

Перед вами опис гри: «Дитина будує з кубиків лікарню, саджає ляльку на стілець і каже: “Я лікар, зараз буду лікувати”.» Опишіть, які психічні процеси проявляються у цій грі (уявлення, роль, символічна дія, моральні уявлення тощо).

У цій вправі вам потрібно побачити, які складні психічні процеси приховані у простій дитячій грі. Спробуйте визначити, як дитина використовує символи, ролі та уяву. Подумайте, що саме вона «проживає» у цій ситуації. Такий аналіз допоможе вам глибше зрозуміти основні особливості сюжетно‑рольової гри.

Вправа «Емоція і дія: знайди відповідність»

Поєднайте ситуацію з емоцією, яка найімовірніше виникне у дошкільника:

1. Дитина вперше самостійно зав’язала шнурки.

2. Друг не дозволив гратися у спільну гру.

3. Дитина розбила улюблену іграшку.

4. Вихователька похвалила за старання.

Емоції:

· гордість

· образа

· сум

· радість

У цій вправі ви аналізуєте емоційні реакції дошкільника у різних ситуаціях. Намагайтеся враховувати особливості емоційної сфери цього віку: чутливість, потребу у визнанні, залежність від оцінки дорослого. Це допоможе вам краще розуміти поведінку дітей у повсякденних ситуаціях. Поясніть, чому саме така емоція є найбільш імовірною.

 Вправа «Моральний вибір дошкільника»

Прочитайте ситуацію: «Дитина бачить, що інший малюк плаче, бо загубив іграшку.» Опишіть два можливі варіанти поведінки дошкільника та поясніть, які моральні уявлення стоять за кожним варіантом.

 У цій вправі ви аналізуєте, як дошкільник може реагувати на емоції іншої людини. Спробуйте описати різні варіанти поведінки ‒ як більш зрілі, так і менш зрілі. Подумайте, які моральні уявлення формуються у цей період. Такий аналіз допоможе вам краще розуміти розвиток емпатії та моральності.

Вправа «Уява в дії»

Опишіть коротку ситуацію, у якій дошкільник використовує уяву для вирішення проблеми або для гри. Поясніть, чому ця ситуація є показовою для дошкільного віку.

Ця вправа допоможе вам побачити, як уява стає інструментом мислення та емоційної регуляції. Спробуйте описати реалістичний приклад, у якому дитина використовує уяву для створення нового змісту. Поясніть, чому саме така поведінка характерна для дошкільника. Це дозволить вам глибше зрозуміти природу творчості у цьому віці.