Уважно прочитайте ситуації та дайте відповіді на запитання.

 Ситуація №1.  Що складає основний зміст сюжетно-рольової гри у старшому дошкільному віці?

a) засвоєння властивостей предметів і дій з ними;

b) підкорення правилам, що витікають із взятої на себе ролі;

c) відтворення стосунків між людьми;

d) вивільнення зайвої енергії дитини;

e) отримання задоволення.

Відповідь аргументуйте. Наведіть приклади.

Ситуація №2. Одна мама говорить іншій:

– Як гарно малює ваш Сергійко. А у мого сина одні каракулі. Скільки не говорю, щоб він малював акуратно, однак малює погано.

– А ви пробували його вчити?

– Я часто саджаю Петрика за малювання. Мабуть, у нього немає здібностей, – засмутилась мама Петрика.

Дайте психологічний коментар ситуації.

Ситуація №3. Дайте оцінку діям батьків:

– Чуєте, як вправно малюк фантазує! Так хитрун далеко піде! Коли нас не було вдома, з’їв всю сметану. 

– Це не я, – сказав він, – це кішка з’їла!

Ситуація №4. Розмова двох мам. Одна з них із тривогою говорить: «Я чула, що до 6 років у дитини пробуджується інтерес до навчання. Деякі діти уже у 5 років читають. Я все чекаю, чекаю, а у мого Васі ні інтересу, ні бажання вчитися не з’явилося, хоча йому скоро йти до школи».

Який фактор, що впливає на психічний розвиток дитини, не був використаний мамою?