Вправи та ігри для розвитку мовлення і сенсорної сфери дитини першого року життя

  Розвиток мовлення

0–3 місяці — вокалізація й реагування на голос

1.  “Голос мами/тата” – говорити лагідно поруч із дитячим обличчям – міняти інтонацію, ритм Результат: формування слухової диференціації.

2.  “Усмішка-відповідь” – дорослий посміхається, чекає реакції Результат: емоційний контакт → основа комунікації.

3–6 місяців — гуління, звукові ланцюжки

3. “Голосові діалоги”

–          дорослий повторює звуки дитини (“аа”, “гу”, “ги”)

–          пауза — дитина відповідає

Результат: зародження чергування реплік.

4. “Співаю, як ти” – дорослий імітує мелодику гуління Результат: формування інтонаційної чутливості. 

6–9 місяців — лепет і наслідування

5. “Плесни — скажу” – дорослий плескає, каже: “ба-ба-ба” – дитина наслідує ритм і звук Результат: розвиток складів.

6. “Де мама? Де тато?” – дорослий називає близьких → показує Результат: розуміння слів та формування пасивного словника.

9–12 місяців — перші слова, жести

7. “Дай – на” – вправи з предметами: “дай”, “на”, “візьми”, “ось”

Результат: формування елементарних мовленнєвих значень.

8. “Прощай – привітайся” – махання, показ пальчиком, па-па Результат: жести → передмовленнєва комунікація.

9. “Назви предмет” – дорослий показує 2–3 знайомі предмети: “де м’ячик? де ведмедик?” Результат: стійке співвіднесення слова з предметом.

  Розвиток сенсорної сфери

0–3 місяці — зорове й слухове стеження

1.  “Сонячний промінчик” – повільне переміщення яскравої іграшки справа–зліва Результат: розвиток зорового стеження.

2.  “Звідки звук?” – легкий брязкіт збоку, знизу, зверху Результат: локалізація звуку.

3–6 місяців — дотикові відчуття, колір

3. “Чарівні тканини” – торкання шовку, флісу, бавовни Результат: формування тактильних диференціацій.

4. “Велике–маленьке” – іграшки різних розмірів Результат: перше відчуття величини.

6–9 місяців — предметні дії

5. “Перекладу з руки в руку” – кубики, кільця, м’ячі Результат: координація рухів + сенсомоторний розвиток.

6.    “Впізнай на дотик” – м’яке/тверде      

– шершаве/гладке Результат: сенсорні еталони.

9–12 місяців — дослідження властивостей

7. “Кидаю – котиться” – м’яч, кубик, легкі предмети

Результат: причинно-наслідкові зв’язки.

8. “Наповни – висип” – контейнер + дрібні безпечні предмети Результат: формування просторових уявлень.

9. “Скринька відкривається– закривається” – коробочка, кришка Результат: удосконалення маніпулятивної діяльності.